Метод автоматической проверки и исправления форматирования текстовых документов в образовательной среде


Метод автоматической проверки и исправления форматирования текстовых документов в образовательной среде

Аккузина В.М. (НИУ ВШЭ, Пермь, Россия)
Викентьева О.Л. (НИУ ВШЭ, Пермь, Россия)

Аннотация

В работе предлагается метод автоматической проверки и исправления форматирования образовательных и научных документов, учитывающий разнообразие локальных стандартов оформления, принятых в отдельных учебных заведениях. Существующие решения либо жёстко привязаны к одному институциональному шаблону и не поддерживают автоматическое исправление, либо основаны на машинном обучении и анализируют структуру документа без детерминированной, основанной на правилах коррекции. Для устранения этого разрыва предложенный метод объединяет три компонента: древовидный расширяемый шаблон, формализующий локальные правила форматирования для каждого типа абзаца; алгоритм классификации, определяющий тип абзаца по совокупности визуальных, структурных и контекстных признаков; и механизм коррекции, сопоставляющий обнаруженные нарушения с конкретными корректирующими действиями. Метод реализован в виде клиент-серверного прототипа на базе ASP.NET Core и библиотеки OpenXML, при этом шаблон форматирования хранится в виде структурированного файла на языке XML. Апробация проводилась на выборке из 10 студенческих отчётов (1018 абзацев), ранее проверенных учебными ассистентами НИУ ВШЭ – Пермь. Точность классификации абзацев составила 87,2%, наибольшее число ошибок связано с разграничением списков, обычного текста и заголовков в документах без стилевого форматирования. Полнота выявления нарушений форматирования составила 90,8%, а 83,1% обнаруженных нарушений были устранены автоматически без внесения новых несоответствий. Автоматическая проверка документа объёмом 15-25 страниц занимала около одной минуты, тогда как большинство учебных ассистентов сообщали о затратах в 15-30 минут на ручную проверку документа сопоставимого объёма, то есть время проверки сокращается более чем в десять раз. Полученные результаты показывают, что сочетание адаптируемого шаблона правил с классификацией абзацев по нескольким признакам обеспечивает точную, прозрачную и переносимую между разными институциональными стандартами проверку форматирования, тогда как автоматическое исправление пока ограничено локально устранимыми нарушениями.

Ключевые слова

автоматическая проверка форматирования; исправление форматирования; классификация абзацев; шаблон форматирования; образовательные документы; автоматизация форматирования.

Издание

Труды Института системного программирования РАН, том 38, вып. 5, 2026, стр. 325-336.

ISSN 2220-6426 (Online), ISSN 2079-8156 (Print).

DOI: 10.15514/ISPRAS-2026-38(5)-18

Для цитирования

Аккузина В.М., Викентьева О.Л. Метод автоматической проверки и исправления форматирования текстовых документов в образовательной среде. Труды Института системного программирования РАН, том 38, вып. 5, 2026, стр. 325-336. DOI: 10.15514/ISPRAS-2026-38(5)-18.

Полный текст статьи в формате pdf (на английском) Вернуться к содержанию тома